Faith 國小六年級就立志申請UWC，可理想跟現實總是有差距的，面對失望Faith是如何積極面對讓自己不留遺憾呢？請大家認清UWC不是烏托邦喔！

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從我國小六年級聽說了UWC之後，就深深的被它的理念及多元化的環境吸引。而我在高一一開始具有申請資格時開始申請，終於在高二的這一年被錄取。因為學期開始時間的不同，在台灣等待半年的我，終於在一月正式的飛往非洲的史瓦帝尼，開始我期待了快五年的UWC生活。

沒想到的是，這個UWC有些地方跟我之前想像的很不一樣。剛到達學校時的Orientation week有給人在UWC的感覺，但這兩週過去後，這所學校就好像神仙教母到午夜十二點就失靈的魔法一般地變成了一所「有許多來自不同國家學生的普通國際學校」。校長老師好像只在對外招生的時候強調這所學校的多元文化、宣揚UWC的核心理念，但關起門來卻開始限制學生的服儀、強調分數重要，還設置了prep time 要所有人在晚上八點半之後只能讀書，不能有「會干擾人專注的社交及聊天」。而因為學校直升的制度，近一半的同學是從Forms升上來讀IB的，他們早就有自己固定且堅硬的社交圈，我們這些IB才進入這個校園的新面孔根本就無從融入，甚至找不到機會跟他們互動。而對有些直升的同學來說，「UWC」就只是構成學校名字的一部分詞彙。他們認為這裡就只是他們讀了很久的一所國際學校，僅此而已。所以常常他們也沒有熱情和動力跟我們這些新學生互動。同樣可惜的，許多校園活動的主辦人、學生會的成員等等都是在我們來的前一年就選好的。我們這種IB才出現的學生根本就沒有辦法爭取這些職位與機會。而日常跟同學朋友的對話也時常止步於對彼此的問候以及對日常生活的抱怨，我所期待的那些更深度的對話很少被提及。雖然在來之前就有學姊半是警告半是開玩笑的跟我說：「不要有期待，就不會有傷害。」但是真的實際來到這裡，看到某些部分與自己設想差異頗多的學校，不免還是感到了些許的遺憾及失望。而在遺憾和失望後，我自己有時也會習以為常的放棄爭取改變的可能或尋找突破的契機.......

雖然自己對「UWC的美好幻想」有些破滅，但在這裡的這半年，我卻也更加認識自己。在這我真的可以只做我自己。因為沒有人認識之前的我，所以很多時候我做選擇是基於我想不想做，而不是我的「人設」適不適合、應不應該做。在台灣的時候我一直以為我是比較外向、喜歡時時刻刻都跟朋友黏在一起的人。但這半年的生活中，我卻發現自己非常享受跟自己獨處的每一分每一秒。而過去，我有時會對於「無法融入周遭的社交環境」而感到心煩及焦慮。我會用盡所有方式來跟著周遭的人熟絡起來，以擺脫這種覺得自己好似快要被周遭環境排擠及忽略的，自以為如此的擔憂。但常此以往其實非常消耗社交能量，又會很心累。但在這裡，我學習讓自己習慣尷尬，學著接受自己在有時候就是會沒有辦法跟話講不到一處的人變成好朋友的「強迫症」。雖然會遺憾，但也不會在像以前那樣感到壓力。而我也發現自己不在那麼有「外貌焦慮」。在台灣照鏡子時，我並沒有那麼喜歡自己的長相及身材，希望自己能擁有更瘦的身材、更挺的鼻梁、更大的眼睛、更順滑的頭髮及更白的膚色等等。但在這半年的UWC生活中，我的​​外貌焦慮極大的緩解。也許是因為學校裡的每個人都來自世界不同的角落，所有人都長的「不一樣」。而過去那些造成我外貌焦慮的要素，較黑的黃皮膚、內雙的鳳眼、不那麼挺的鼻子等都成了我這個人的特點，是我與我背後民族及文化較顯而易見的連接點。我也更加喜愛這些不用言語就可以表明「我從哪裡來的」外貌特徵。而這樣的五官及膚色組合成了我這個人獨一無二的長相，我沒有必要去拆開來分別評價自己的五官是否符合美麗的標準，因為這根本就不重要。同樣的，我也發現過去自己對於「美」一詞定義的狹隘。我身邊有許多有魅力的朋友，我每次看到他們時都會覺得他們在閃閃發亮。但其實細看，或許他們並沒有符合這個世界普遍對美的定義，或許沒有有形的身材，或許沒有高挺的鼻樑，也或許沒有圓滾滾的大眼睛。但是我還是時常會被他們「電到」，我還是覺得他們超級好看。細想下來，他們的美其實是來自聆聽別人說話時因全神貫注而閃閃發亮的眼神、來自看到他人需求後火速支援的可靠、來自讚美人時真誠的口吻、來自專心於達成目標時散發的耀眼光芒以及從內而外散發的自信。這些特質都讓他們如此的美，如此的吸引人。而「具象五官到底符不符合世界普遍對美的定義」這個問題，在這些特質展現的美的層次早已被超越，變得微不足道。而我之前也和同學討論過，我們一致認為追求「美」的目的是要讓自己愉悅，但若是因為焦慮於自己的外貌而失去了快樂，就有點將整件事本末倒置了。

而我的語言也必不可少的讓我的UWC生活更有挑戰。我們這個校區超過三分之二的人都是來自非洲的不同地方。可能有些人會有一些刻板印象，想說「非洲人的英文應該也沒有很好吧⋯⋯」但因為殖民歷史，有很多很多非洲國家的官方語言都是英文，所以我的非洲同學基本上全部都是操著一口流利英文的母語者。而相信如果在台灣就認識我本人的朋友，絕對不會認為我是一個英文很破的人吧！在台灣，英文是我考試較有把握的科目。而在這裡，我絕對是同屆裡英文最不好的那幾個之一。加上我只熟悉英美口音的英語辨識系統，在這個充滿來自世界各地同學、有著不同英語口音的校園內，簡直是雪上加霜。「聽不懂別人到底在說什麼，甚至他們說了第二次我可能還是沒有聽懂，但是因為一直請求重複，感覺就很沒有禮貌，所以我只能尷尬笑笑假裝我似乎聽懂了。」這樣的過程，在我第一週的校園生活簡直就是家常便飯。我已經很努力的多說話，也多聽多嘗試瞭解了，但是不只在校園集會老師公布重要事項時沒有聽懂，跟同學間的話題，也只能止步於很日常的淺薄話題。看著同學們的社交圈日漸穩固，而我因為常常聽不懂而加入不了話題，久而久之，我就逐漸往「邊緣人」的方向靠攏。這絕對是很會用中文社交的我，完全沒有過的經驗。到第二週開學了之後，雖然可以明顯感覺到有聽懂更多的詞彙了。但是很多時候詞彙懂是懂了，但當它們結合成一個句子的時候我又無法理解了⋯⋯看著擅長英語的同學每天就是從早玩到晚，而我卻因為語言問題每次上課前可能要花一兩個小時預習，但上課時我還是常常聽不懂。某次臨時課堂小考時，擅長英語的同學都可以很輕鬆的考到不錯的成績，而我卻因為看不懂題目而卡在第一題。而這還不是最讓人受挫的。最讓我受挫的莫過於在老師核對答案時，我發現每一題的知識我都是知道的。但我因為沒有相關的英文詞彙，所以無法理解問題，更無法做出回答。別人只需要花一個小時的事情，我可能要花四小時才勉強算完成⋯⋯在這裡的每一天，是又疲憊又充實，在第一個月我甚至會跟同學開玩笑說「我很想想家，但根本沒時間跟體力去想家，每天晚上碰到枕頭就睡著了，根本沒有時間難過 」但是我的生活總不能一直這樣下去吧？我開始嘗試改變，把自己之前在台灣用的很熟練的社交技巧套用在現在的生活中。像是用自己不是很流利的英文去跟落單的同學攀談，用自己相對有自信的烹飪來結交朋友也順便傳播台灣文化等等。而非常幸運的，我也遇到了一群對我很友善又超級有耐心的朋友，在他們的調教下，我的英文表達也更流利及自信了。

除此之外，我發現出國之後的我反而更加喜歡自己「台灣人」的身份，並以自己是台灣人為傲。我看到台灣對於投票選舉的落實是很徹底的，經濟是比我想像中發達的，性別平權是相對來說做得不錯的，治安是超級好的。除去這些發展指標，我也很喜歡台灣四面環海的地形，喜歡台灣潮濕的氣候，更喜歡生活在這片土地上熱情好客的人們。但最主要還是因為台灣這個小島是生我養我的地方。

而在這半年，我也有機會接觸到了我以往的「視覺盲區」，了解到了許多自己不曾關注或是忽略的議題。我發現好多人對於非洲仍有極深的刻板印象，對於這片大陸的印象就是灌木叢、草原、沙漠、動物大遷徙、落後的科技、肚子裡有寄生蟲的小孩、貧瘠的土地及吃不飽飯的人民。但是非洲卻也有截然不同的一面，有Shopping mall、有高樓大廈、有網路、大部分人都有手機、有博物館、有遊樂園........造成這般極端的非洲印象，是來自非洲的嚴重的貧富差距以及這片富饒大陸的資源在不公平的基礎上被交易（掠奪）的結果。這需要被改變。在跟身為穆斯林的學姊聊天時，我才慚愧地發現其實自己也是對於這個宗教有刻板印象的一員。好像一提到伊斯蘭教，就會聯想到對女權的貶低及壓抑。但是事實上他們大部分的穆斯林對於（主張）剝奪女性受教權的個別極端組織也十分的厭惡及不贊成。而Hijab也並不是因為被強制規定，所以才別無選擇地戴上的。他們都是自己想戴，所以才戴的。而在談話中我也看到台灣對於穆斯林群體不友善的地方。基本上除了特定的餐廳之外，基本上大部分的食品及餐廳都不會標明或是提供有清真認證的食物，這極大的增加了在台穆斯林的不便，真的很可惜。而向巴勒斯坦的朋友了解以色列及巴勒斯坦的歷史時，更是常常感受到荒唐帶來的憤怒，以及深深的無力感。在我看到新聞竟然會有一國政府說出”we have killed 120 Palestinians and there will be more”時的震撼，更讓我有「為什為我之前從來沒有注意到過這些事情！」的錯愕感。我至今仍清楚地記得。當來自烏干達的同學，與我們分享了他的朋友因為出櫃而差點被燒死的經歷、在全校為土耳其敘利亞大地震罹難者默哀的那沈靜卻震耳欲聾的五分鐘.........我在UWC的生活有來自世界各地的朋友。而這般友誼的聯繫，似是形成了一個鋒利的刀刃，將原本發生於世界另一端的悲劇、不公及衝突，都深刻且血淋淋的赤露敞開地擺在我面前。從此，許多事情再也不是新聞報導中的隻字片語、統計報告中生硬的數字，而是一個個的有血有肉的生命，也是一處處亟待改變的現實及未來。

我起初的UWC夢，在此刻或許沒有完全實現，但在上帝的預備與引導下，此時，在這裡生活了超過7個月的現在，我問我自己，在史瓦帝尼UWC的這一切不如期待與超出期待之中，帶給我的生命的養分究竟是什麼？我想，是從自己的【視覺盲區】裡帶來更多獨立思考的提問、是學習與生活的困難中帶來的許多掙扎與其對應的堅持練習、是從不同的人們生命中的故事，看到自己的幸運與逐漸成形的期許、是從我的不能中，一次次經歷與神同行的可能。

離開台灣，到一個搭飛機快要24小時的土地展開學習，看似我離家遠，但我心卻離家好近。看似我走出了自己的小房間，我卻意外的更認識了自己和這個世界。

校友Joyce在亞美尼亞分校經歷戰爭時期，從同學、朋友和朋友家人的身上看見阿爾察赫人的溫度。了解阿爾察赫人落葉歸根的願望，以及對年青人的期許。亞美尼亞人：「世界，你還記得我們嗎？」

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UWC對於每個人都是獨特且特別的體驗

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十年級的Sophia回顧過去一年在中國UWC的經歷，在中國UWC學習也可以收穫滿滿的！

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Bob在中國UWC的一年回顧。2024年度甄選將於8月開始，申請書將可在FB/IG下載，詳情請留意FB/IG。

1. UWC帶給我的改變

UWC像 是一座山，有時我敬佩它帶給我的視野，身處在其中我才感受到UWC的壯觀。在第一學期最讓我感到戰戰兢兢了，因為我對口說英文沒什麼自信，但在經過第一學期的體驗後，我覺得我對常熟校區周遭的環境是越來越有點適應，便會偶爾出去校外逛逛。除了適應環境，最具挑戰性的是學習的過程，記得剛開學的第一天第一節課我就走錯教室導致遲到，其他老師見狀便來到我們班上耐心的對這狀況加以說明。那時侯，在經過了幾天的上課過程當中，卻也自己發現本身的程度跟其他學生般比真的是落後許多，於是就導致上課經常不敢說話與表達，甚至有時還會考慮何時翹課，因為當時的每節課對我來說都充滿著許多壓力。直到第二學期，我便開始學習向老師求助了，也就在幾位老師的耐心協助與指導之下，我告訴自己要變得更加堅強，現在回想起來，對於老師的指導、幫助及輔導，心中對他們更是感恩在心。

2. 校園風氣

校園的風氣自由，鼓勵學生多元發展，且活動大多由學生自己組成、發起，老師也會給予一定的指導與輔助。最具代表性的幾個活動有-UWC日、萬聖節派對、耶誕晚會、奧林匹克運動會、中國文化晚會、項目周，或偶爾有某幾天由同學們組成主辦workshop的活動，這讓學生有很多共同討論議題的空間。另外，除了多元的活動以外，還有很多閒暇的時間可以拿來安排做規劃，例如:出校走走體驗蘇州當地的文化。此外，學校裡的配備及設施也很齊全，例如:圖書館、體育館、虞山書院、四季廳、餐廳、國際廚房、劇院等，裡面都充滿著幾個不同國家的氣息，我最常去的地方是體育館和圖書館，因為我喜歡打籃球和健身，一方面是抒壓、另一方面是要保持健康的體態，而圖書館有討論區和自習區供學生們作良好的學習環境，再說，圖書館的書也經常更新，只要隨身攜帶學生證就可以自由地借書、還書。然而，劇院是集會所，是全校會議及年級會議的聚所，像有些特殊活動也會在這裡舉辦，而四季廳的用途也很廣泛，例如:開派對、數學研討會及音樂、舞蹈表演等等。所以學校的教學模式都非常特別，學生和老師的思想都很開放，所以老師常常會帶一些活動讓學生們互相討論，不僅僅是老師傳授知識，老師會透過詢問學生的意見，從中相互學習並給予反饋，如此一來能讓學生多方面聆聽及包容，並且獲得不一樣的靈感。

3. 如何調適心態上的變化

當處於迷茫狀態，就必須找你信任的老師或是好友談談，有心事憋在心裡只會讓自己承受更大的心理壓力。這裡有UWC學生都必須知道的三個指標---1.學業、2.社交、3.睡眠，只要能找到這三項的平衡點就能有較好的狀態和表現。總時常在沒有靈感的時候偷懶，功課不會做的時候就拖延，這是我需要改進的地方，明明知道繳交作業期限要到了卻還沒動工，也曾在夜裡因還沒做完功課而驚醒，也曾整日待在圖書館寫作業卻產不出東西，但這些是我最寶貴的經驗，因為遇到的大小事其實並不困難，只是我把事情想得太過複雜，卻一直在原地打轉，到了現在我終於明白要如何透過自我要求而把事情做好。經過一年的體驗，我大概知道如何調整生活的節奏了，也知道如何緩和自己的情緒，這些是我今年最大的收穫。

4. 一年來的省思

今年看似沒達到我對我自己的期許，但在UWC我卻學習到了許多知識與人事物間的對待關係，更覺得UWC真的是個有很多微妙的地方，比方它有很多可以嘗試的新事物，但一切也都不簡單，因為一切大多都得靠自主性的安排及規劃。想到自當初來到現在，對於人生的定義又有很大的轉變、對於待人處事及照顧自己也有了一些方法及進步了許多，不過，還需要更大膽地去嘗試、及更勇敢的去面對，因為人每進入到了不同的階段都會蛻變，但蛻變的幅度取決於你做出的貢獻及承擔的風險，我一直抱持著信心，但就是缺少動力，期望下個學年我會再更努力的去創造不同面向的UWC體驗。

5. 總結

總之，我還是要感謝UWC台灣理事會能讓我有這個機會唸UWC，在探索UWC價值的同時，我也會盡心協力的去分享我的經驗，讓UWC愛的種子散佈在更多需要的每個角落，但真心也要謝謝這一路上支持我的師長們及幫助我的家人、朋友們，謝謝你們，由於你們的愛心與幫助，讓我在UWC學習與經歷得到了許多的幫助進而感到充實，我將永遠感恩在心，並會時常告訴自己一定要越來越優秀，等將來有了能力，也要同樣去幫助別人，貢獻社會。

當我開始我的留學生活時，我對自己說 “這是你的機會，要好好把握”。初來乍到的我對新的環境和文化感到有些不適應，然而隨著時間的推移，我發現這正是我需要的成長經驗。接下來我想分享一下我就讀UWCCSC所經歷的心得感想。

首先，一句我認知的UWC是提供了一個國際化的學習環境，讓學生能接觸到來自世界各地的同學。使學生拓展了自己的視野，更好地瞭解不同文化的差異和學習其他語言，這是相當有意義的。同時，透過加入各種不同的校內活動、社團和志願服務，和來自不同國家的同學們一起工作和合作，增強了我們的團隊合作能力和溝通技巧。除此之外，也更加理解了如何在國際化的環境中順利地適應和運用自己的技能。然而今年常熟校區國際學生因為疫情的關係無法得到簽證來就讀中國校區，所以學生群體裏只占比1成，這些少數國際學生都是住在內地和混血組成。雖然在面試當中理事會也提醒了因為疫情因素，中國學生的組成會比較不同。抵達學校後這樣的現實確實讓我對當時所幻想的UWCCSC LIFE 有所差距，但這不影響我在UWC生活能多精彩和快樂。

一開學我過得不盡然的快樂和輕鬆，周遭環境的變化讓我有些的不適應和壓力，尤其是對與英文和與不同背景的同學相處顯得緊張，我整整經過一個學期來適應全英文的課程環境，相較過去的學習環境許多的變化和改變，對我來說是全新的學習體制和不同人群文化或是生活習慣的改變，都相當地充滿挑戰。第一學期我因為畏懼使用英文和人群交流，我完全不進行社交，放學回家就待在宿舍房間，因為我怕我的表達會很有問題，因此為了避免使用英文，不管去餐廳吃學餐或是放學玩耍，也都從頭到尾和台灣人混在一起，我的朋友圈也只限定在台灣人群上，面對事情也都很依賴周遭台灣朋友。說起英文，來分享一件趣事，或許因為原住民身分，在五官長相上會必較特殊和特別，剛開學時有幾位中國學生跑來和我搭訕交友，他們一開口就使用英文，我英文不太好就也被嚇到，因為當時的我很拒絕使用英文和溝通，我就直接用中文回答對方，然而對方都相當的驚訝，感嘆我會使用中文溝通，會這樣說是因為大家一開始都誤以為我是來在印度的國際學生。回歸正題，經過一個寒假對於自己這樣的行為我做許多的改進，我反思自己選擇逃避的方式來面對不會英文的問題，這樣的行為是毫無幫助，和對於出國留學的價值觀重新的省思，認為得到這難得的機會來到UWC這樣的環境學習，只跟同鄉的朋友混在一起毫無意義所在。這些對於自己勉勵和反思，新的學期到來我確實在學校認識更多不同背景的學生了!當中也多虧Eunice,Todd ,Susing, Kaying and Bob 讓我接觸更多新朋友。

說起交友，我的室友其中兩位是中國學生，另一位是來自澳洲的國際學生，我很幸運能和他們同住，一方面接觸不同的文化與生活習慣和能練習英文。我認識大部分國際學生都很友善當然中國學生也是，所以雖因為疫情，學校學生的組成很不符合uwc校園環境特色那樣的多元，但中國個地區的學生學校都可以見，各地區不管是生活上或是語言上都很多元，所以疫情雖然在國家簽證下造成學校國際學生的大量減少，但不影響學校的多元性，我發現多元性其實不只是建立在不同國籍上面，這當然是我來中國UWC前的刻板印象，真正進入到學校後感受到這次不能併論的價值。不只在國際學生身上學習，也在中國來自各地的學生身上了解許多中國的奧秘，也帶我們去學校附近玩耍，我也很榮幸和這些同學分享我的背景文化，也有些許的人問我我的族語名字是甚麼，我毅然地告訴他們Landeh.Ispalitav和他們分享他們好奇的部分。

說到中國，我從我們台灣因為政治關係上造成的尷尬和刻板印象中有些不同之處。中國不像我們在台灣教育中提到那樣糟糕，每個人人都有不同感官，我也不能完全定義它其實不好或好，我只想說不是所有中國人都跟我們印象中的人一樣。學校的中國學生都很開放不管是思想上或是行為上，但因為自身文化上，封建國家造成的個性，相較國際學生還是會有差異，但他們都很友善。

總之，就讀UWCCSC是我人生中非常寶貴的經驗。這裡提供了一個極為國際化和開放的學習環境，讓我從不同的文化、學科和經驗中學習到很多。這裡的學術課程及校內外的各式活動豐富多彩，讓我結交了許多寶貴的朋友，建立了有價值的人脈關係，並增加了我個人的自信心和自覺性。也正因如此，我希望所有想要前往留學的同學能在未來一次次地嘗試突破自己的極限去探索新的世界、新的文化及新的知識領域。作為一名臺灣學生，從小就對國外的文化和教育制度有著濃厚的興趣，我期許往從UWC畢業後能往國外發展，真的非常感謝台灣理事會讓我有機會來UWCCSC讀書。在這裡的半年多時間裡，我經歷了許多難忘的點點滴滴，也認識了來自世界各地的同學和老師，讓我對世界更多元的文化有了更深入的瞭解。剛入學期間我體驗超奇特的冒險，我想真的沒有其他台灣學生遇到跟我一樣的經驗了吧，接下來我來說說。

抵達學校前的第一個挑戰是入境疫情下嚴密的中國，根據防疫規定在中國需要隔離10天才能從北京搭車去常熟。這個挑戰也是在台灣沒體驗過的事情，我在隔離至第五天時被認定復陽，，我在台灣確診經驗也只有一個禮拜大概發生在六月底。中國對於核酸檢測的基準比較嚴格對於確診者也相當防範，因此立即被帶往中國地潭方艙醫院進行隔離，但確幸的是我當時身體並無什麼大礙，進去後經過醫院的檢查，核酸CT值都很正常因此在醫院隔離三天檢查無礙我就又被移送至另一家隔離酒店進行七天的隔離。在這當中讓我最懼怕的事情是，我正處於一個陌生的環境且對於自己接下來會發生的事情完全沒有把握，所以要自己一個人面對所有事情。當時還沒辦理中國電信網路，我沒辦法聯絡師長、家人、朋友，只用僅存的流量來做通知聯繫，所以我根本就不知所措待在冰冷酷似實驗室的方艙隔離試住了三天，其中也哭了兩天。在我被帶離酒店前我都是黏著跟我一起出發的Eunice 同學一起。過去的我都是在團體生活中長大的，也沒有獨自離開群體生活過的經驗，離開台灣後許多事情後續都是自己將要獨自面對，自己膽怯又覺得承擔不了，在方艙接受這樣的事實，情緒穩定後發現自己缺乏獨立完成事情的能力，因此我告訴自己要認知現在在陌生的環境，自己只能依靠自己，應該要堅強勇敢的面對所有事情，並且冷靜！後續我獨自一個人搭火車順利回學校了，與其他人經歷不同的第一個挑戰我成長了一點-獨立。有機會我可以再更詳細說更多的細節故事，還有很多超奇特的經驗。這一次是第一次在中國隔離也是最後一次(我也不想再體驗了)，我總共隔離18 days!

目前我在UWCCSC的遊學經歷是一段極其珍貴和難忘的經歷。在這裡，我不僅學到了豐富的知識和技能，還認識了許多充滿熱情和才華的人，讓我對未來充滿信心和期待。我相信，這段經歷將永遠留在我心中，並對我未來的發展產生深遠的影響，也期待接下來遇到會精彩。

在UWC 哥斯大黎加校區的Kuan寫下了這一學期的回顧。他寫下了在多元的環境中，面對新的朋友、完全不同的學業、以及UWC獨特的 Project Week的心情，也記錄了和朋友在學校一起參加活動的點滴。

Kuan也寫下了在UWC面對到多元的文化傳統、政治觀點和個人信樣——他是如何克服不適應，活出自己的獨特UWC 生活的？

來閱讀Kuan這學期的回顧文吧

作為哥斯大尼加 UWC 的學生，我有幸經歷了一次真正獨特和變革性的教育之旅。 在我在這裡的整個時間裡，我有無數機會挑戰自己、向他人學習並成長為一個人。 在這次反思中，我想分享我在哥斯大尼加 UWC 期間的一些最重要的時刻和經驗教訓。

首先，我想要先感謝一路上幫助和給過我機會的人爸媽，朋友， Ashlee，和 UWC Taiwan…..

從朋友方面出發，雖然我從小在就在各種體育球隊中一路摸爬滾打長大，但和大家普遍對運動員和外表的印象不同的是，其實我一向都是我行我素，喜歡獨來獨往，加上較introvert 的個性和細膩的心思，交朋友從來不是我在意的事，相反的還很花時間精力，只讓我覺得很麻煩。剛到 UWC時，我依舊喜歡一個人早起跑步，去球場打球，健身，唸書。但隨著時間的經過，同住一個宿舍讓大家很快的認識彼此，我也找到了第一個朋友圈，多虧了學長Thomas，我首先成功的和他的朋友們打成一片，雖然他總是忙著課業，但依然像一個哥哥和朋友一樣，不管我遇到什麼事都能和他聊聊，給我意見，讓我提前準備了許多事也少走了彎路。此外和同樣是二年級來自中國的深健就更像一個無話不談的同齡朋友，因為彼此有相同興趣，我們總是一起泡在球場，健身房，開低級的笑話等等，在學業方面也能在我問他時幫我解答，也讓我更打開心房。最後和同年中國人Herbert也成為了朋友，到現在雖然常因為背景思考模式的不同爭論許多事情，但也算是近乎無話不談的朋友，從他身上也學到了許多想都沒想過的事。

在學術方面， 在第一學期我表現的只能算中規中矩，不是很滿意，其中包括的原因主要有兩個，一方面，一直在宜蘭長大的我從小受到都是體制內的教育，對於IB的課程還是在漸漸適應中，尤其是考試題目的考法。另一方面，和從前在台灣單純的生活不同，每天就是上下課，練球，運動，去補習班不同，在 UWC 的生活很精彩豐富但相對應的也有許多誘惑，加上如同大學般注重自我管理的生活方式，的確讓我在第一學期中一直沒有找到理想讀書方式和進入狀況，所幸在爸媽不斷鼓勵，學長朋友的幫助下在逐漸找回自己的生活軌道，也對第二學期有更多期待，期望能看看自己的能力能到什麼程度，還有更多體驗在哥斯大尼加的生活。

再來說的UWC Costa Rica的特別之處，這所學校給我留下深刻印象的第一件事就是它令人難以置信的多樣性。 我有來自世界各地的同學，他們每個人都帶來了獨特的視角和經驗。 這促使我批判性地思考自己的假設和偏見，並教會我更加開放和接受他人。 無論我們是在討論全球政治、文化傳統還是個人信仰，我都學會了以開放的心態和好奇的心態傾聽。

我在 UWC Costa Rica 獲得的最具意義的經歷之是 first camp 和 為期一周的project week，將我們分配到了哥斯大尼加各個地區。 這段經歷教會了我走出舒適區並迎接新挑戰的價值。 它還讓我對平時沒什麼機會接觸的人有機會相處，甚至成為朋友，這也更進一步的寬闊我的心胸。

最後，也許我在 UWC Costa Rica 學到的最重要的一課就是同理心的力量。 這是一個重視同情和理解的社區，鼓勵我們從不同的角度思考世界。 這教會了我對他人更有同理心，並認識到善良和同情心的價值。 它也加強了我對世界產生積極影響的承諾，並激勵我尋找機會為他人服務並改變他們的生活。

總之，我在哥斯大尼加 UWC 的時光是一次真正具有變革意義的經歷。 我在個人和學術上以無數種方式成長，並受到我在這裡遇到的不可思議的人的啟發。 我很感激我學到的教訓，以及我留下的回憶。 我相信我在這裡獲得的技能和價值觀將伴隨我一生。